Utilización de metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas y el aula invertida para proponer un espacio centrado en el estudiante.

Por: Melina Barbero - Docente de Licenciatura en la Enseñanza del idioma inglés.
Universidad CAECE

Prácticas innovadoras para el aprendizaje de la matemática desde un enfoque activo (metacognición, pensamiento crítico, resolución de problemas y pensamiento creativo).

Por: Claudia Sepp -  Directora Carrera Licenciatura en Matemática y docente de matemática para varias carreras.
Universidad CAECE

Propuesta gamificada para integrar conceptos y capacidades durante el desarrollo de un trabajo final integrador.

Por: Oscar Antonio Morcela -  Docente en "Administración 2", "Comportamiento Organizacional" y "Administración de Recursos Humanos". 
Sede Mar del Plata. Universidad CAECE

Incorporación de herramientas y recursos digitales como conferencias en video, propuestas lúdicas y presentaciones interactivas, para el trabajo a distancia.

Por: Silvina Romero - Docente de CCC de la Lic. en Educación.
Universidad CAECE

Nueva propuesta organizacional del aula virtual y sus recursos, para generar una participación activa de los/as estudiantes.

Por: Cecilia Oreiro -  Docente de la carrera Lic. en Psicopedagogía.
Universidad CAECE

Utilización de metodologías profesionalizantes en el aula, con el objetivo de ofrecer campos de experimentación para el mundo del trabajo.

Por: María Salvo - Docente de Lic. en Administración de Recursos Humanos.
Universidad CAECE

Integración de dispositivos móviles al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Por: Valeria Edit Romo - Docente del Departamento de Administración y Ciencias Sociales.
Universidad CAECE

Planteo de situaciones problemáticas para resolver en equipos de trabajo.

Por: Sabrina Riva - Docente del Seminario de Gramática Castellana de la Carrera de Traductor Público.
Universidad CAECE

Prácticas profesionalizantes mediante la simulación de negociaciones.

Por: Myriam Janneth Silva Pabon - Docente de Negociación y Resolución de conflictos y de Negociación y Arbitraje.
Universidad CAECE

Utilización de recursos digitales disponibles en el campus, para favorecer el seguimiento de contenidos.

Por: Melisa Kuzman - Docente de Departamento de Sistemas-Docencia e Investigación.
Universidad CAECE

Desarrollo de materiales digitales a partir de la integración de las TIC disponibles, con el objetivo de mejorar las prácticas.

Por: Natalia Ficicchia - Docente del Departamento de Administración y Ciencias Sociales.
Universidad CAECE

Implementación de un proceso de evaluación formativa fundada en la documentación de proyectos mediante la tecnología.

Por: Maximiliano Lopez - Docente de Arquitectura Web.
Universidad CAECE

Práctica profesionalizante: propuesta de investigación y resolución de una situación real (simulada).

Por: Melisa Centurión - Docente de Sociología - Teoría de las Relaciones Internacionales - Agenda Internacional - Gestión Intercultural.
Universidad CAECE

Utilización de recursos de Moodle para potenciar el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia.

Por: Guadalupe Rodríguez - Docente de las asignaturas Marco socio político y jurídico de la educación y Teoría y diseño curricular.
Universidad CAECE

Integración de actividades y recursos digitales para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje y la facilitación del desarrollo de un producto final.

Por: Jorgelina Huder - Docente en la Lic. en Diseño Gráfico y Comunicación Audiovisual, asistente de dirección académica en la Lic. en Diseño Gráfico y Comunicación audiovisual y en la Lic. en Publicidad.
Universidad CAECE

Integración de tecnología específica de la orientación, ampliando las fuentes y medios para mejorar los procesos de aprendizaje.

Por: Marcelo Lino Morales Yokobori - Docente de Licenciatura en Enseñanza de la Biología, para la materia Educación ambiental.
Universidad CAECE

Utilización de códigos QR para generar accesos diversos a los contenidos del espacio curricular.

Por: M. Teresa Gamito - Docente de CCC - Lic.en Educación: Curso de comprensión lectora y seminario; CCC - Lic en Lengua: Trabajo Final.
Universidad CAECE

Trabajo por análisis de casos y resolución de problemas, para el cual cada estudiante eligió un parque nacional donde tuvo que aplicar los conceptos de la materia vistos en el cuatrimestre.

Por: María Gabriela Fernández Pepi. Profesora de Biología de Plantas Vasculares, Biología Vegetal y Botánica sistemática y Biodiversidad.
Universidad CAECE

Producción multimedia desarrollada en Google Sites en la que el estudiante presenta un problema de lengua y su solución, a partir de la integración de contenidos vistos en Lingüística Aplicada.

Por: Mg. Nelda Patricia Racig y Lic. Paula Soledad Figueroa. Docentes de la Licenciatura en la Enseñanza del Idioma Inglés.
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